Leerkracht

Na de PABO in Arnhem, met een extra montessori-opleiding, begon Bas Jansen zijn loopbaan niet meteen in het onderwijs. “Er was toen geen vast werk te vinden, dus ik werkte een jaar als museumdocent bij Paleis Het Loo. Tegelijk deed ik invalwerk bij PCBO Apeldoorn. Uiteindelijk kreeg ik een fulltime contract bij Passe-Partout Centrum. Daar werk ik nu nog steeds één dag per week. De andere drie dagen zit ik bij Platform Onderwijs en ICT.”

PCBO Apeldoorn loopt als een rode draad door mijn leven. Als kind zat ik op Het Anker (nu De Diamant) en tijdens de PABO liep ik stage op verschillende PCBO-scholen. Na mijn studie kwam ik als invalkracht in dienst bij PCBO en nu sta ik al weer vier jaar voor de klas op PCBO Het Kompas. Je kunt dus wel zeggen dat ik me hier helemaal thuis voel en een goed beeld heb gekregen van waar PCBO voor staat. Wat het eerst in me opkomt? Hartelijk, serieus én open voor vernieuwing en verbetering. En dat is precies waar ik zelf ook voor sta!

Na een lange zoektocht met verschillende ervaringen en studies vond Léon uiteindelijk zijn plek in het onderwijs. “Ik ben afgestudeerd als leerkracht bewegingsonderwijs aan de CALO in Zwolle en werkte via Accres als invalleerkracht. Maar omdat er toen niet genoeg uren waren, stapte ik tijdelijk over naar een commerciële baan als accountmanager. Toch begon het onderwijs al snel weer te kriebelen. Ik miste de kinderen, hun energie en het plezier. Gelukkig kon ik via het zij-instroomtraject bij PCBO weer terug de klas in. Binnen twee jaar rondde ik naast het werk de PABO af.”

Al vanaf groep 3 wist Rosan het zeker: zij wilde later juf worden. “Ik ging via de mavo en havo naar de Katholieke Pabo in Zwolle. Na mijn studie werkte ik eerst voor een andere stichting, maar toen ik naar Apeldoorn verhuisde, kwam ik als invaller bij PCBO Apeldoorn terecht. Na een jaar kreeg ik een vast contract bij de Prinses Margrietschool, waar ik zes jaar werkte. Sinds dit schooljaar sta ik op De Korenaar voor groep 8.”

Na een carrière als sportleerkracht op internationale scholen in Afrika en een achtergrond in Facilitair Management koos Aaf Bouta in Nederland bewust voor het zij-instroomtraject bij PCBO Apeldoorn. “Ik wilde graag voor langere tijd optrekken met leerlingen. Bovendien zit het lesgeven in de familie: mijn moeder en haar broers en zussen waren allemaal leerkrachten. Dus misschien was het wel onvermijdelijk.”

Al vanaf haar zesde wist Barbara Luijendijk dat ze juf wilde worden. “Ik heb de Pabo gedaan in Utrecht en kwam tijdens mijn stage terecht bij PCBO. Daar mocht ik mijn LIO doen en na het afstuderen een halfjaar invallen op verschillende scholen. Dat was een verrijking, omdat ik zo verschillende teams en onderwijsconcepten leerde kennen. Na dat halfjaar kreeg ik mijn eigen groep op Montessorischool Passe-Partout, waar ik ook stage had gelopen. Inmiddels werk ik daar 3,5 jaar met veel plezier.”

Na het afronden van de Pabo startte Marije Scholten op De Touwladder, nu IKC Spreng Ugchelen. Ruim 25 jaar later werkt ze er nog steeds. “Ik begon als leerkracht en groeide door naar intern begeleider. Dit is nu mijn derde jaar in die rol. Ik volgde de opleiding tot leesspecialist, haalde de master leren en innoveren en vorig jaar nog de postmaster IB/KC. Ik vind het belangrijk om mezelf te blijven ontwikkelen en die kennis te delen met collega’s.”

Marianne werkt al sinds 1998 bij PCBO Apeldoorn. Na haar Pabo-opleiding aan de Marnixacademie in Utrecht gaf ze les op verschillende scholen, waaronder De Regenboog, de Koningin Julianaschool en nu De Emmaschool. “Ik begon met een groep van twaalf instroomkleuters en stond een maand later voor dertig kinderen. Inmiddels werk ik met de jongste groepen én als cultuurcoördinator. Mijn passie ligt bij het verbinden van cultuur en onderwijs. Ik volgde allerlei praktische trainingen, van traumasensitief werken tot creatief lesgeven en verteltrainingen.”